Методические рекомендации куратору

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ КУРАТОРА АКАДЕМИЧЕСКОЙ ГРУППЫ КУБАНСКОГО СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА

1. Общие положения. Цели и задачи работы куратора.

1.1. На должность куратора студенческой группы может быть назначен преподаватель со стажем работы в вузе не менее одного года или сотрудник с аналогичным стажем и с высшим профессиональным образованием.

1.2. Кураторы студенческих групп назначаются приказом ректора по представлению деканов факультетов.

1.3. Куратор группы подотчетен декану и заведующему своей кафедры и подчиняется проректору по воспитательной работе.

1.4. Куратор работает с группой студентов в течение одного года их обучения в КСЭИ.

Куратор действует на основе воспитательной программы работы института.

1.5. Кураторы студенческих групп в своей деятельности руководствуются Законом РФ «Об образовании», Федеральным законом «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Уставом КСЭИ, Положением о кураторе, решениями Ученого совета КСЭИ, приказами и распоряжениями руководства института, указаниями деканов факультетов, Документами Учебной Части, Правилами внутреннего распорядка.

1.6. Главными целями деятельности куратора студенческой группы являются:

- содействие гармоничному многостороннему саморазвитию каждого студента группы, росту его профессионального уровня;

- контроль и поддержка учебной, учебно-методической и научной деятельности студенческой группы.

1.7. Основные задачи деятельности куратора студенческой группы:

- активизация учебно-методической и воспитательной работы по вовлечению талантливых студентов в познавательный, научный и творческий процессы обучения в учебное и во вне учебное время;

- поддержание постоянных контактов со студентами курируемой группы, со старостой группы, с родителями студентов;

- создание и сохранение между куратором и группой студентов отношений доверительности, искренности, и доброжелательности при решении проблемных вопросов;

- оказание группе в целом и отдельным студентам необходимой учебно-методической и социально-психологической помощи в интересах здоровья и успешной учебы студентов;

- развитие студенческого самоуправления, самодеятельности студентов.

2. Основные функции и обязанности куратора

2.1. Куратор студенческой группы имеет следующие функции и обязанности:

- принимать активное участие в основных делах курируемой группы и факультета;

- планировать учебно-методическую и воспитательную работу совместно с группой;

- организовать контроль за учебной работой и успеваемостью студентов своей группы для возможной их корректировки на основе взаимодействия с преподавателями КСЭИ;

- систематически обсуждать в группе текущую успеваемость и итоги аттестации студентов;

- проводить собрания курируемой группы по вопросам учебы, дисциплины, массовых акций, культурно-массовых мероприятий;

- поддерживать связи с родителями студентов;

- проводить в группе умелую систематическую работу по антиалкогольному и анти наркотическому воспитанию студентов.

2.2. Куратор студенческой группы должен владеть вопросами:

- основ педагогики и психологии, культуры труда и служебной этики;

- основ делопроизводства, составления, оформления, ведения и применения организационно-методических документов по учебному процессу со студентами;

- работы на компьютере в качестве пользователя.

3. Основные права куратора

3.1.Права куратора студенческой группы базируются на условиях заключенного с ним трудового договора, на трудовом законодательстве РФ, Уставе КСЭИ, организационных и нормативных документах своего факультета, Правилах внутреннего распорядка института.

3.2.Куратор студенческой группы имеет следующие права:

- взаимодействовать со всеми сотрудниками КСЭИ по вопросам, связанным непосредственно с выполнением своих должностных обязанностей в институте;

- принимать самостоятельные решения в пределах своей компетенции при выполнении своих должностных обязанностей с учетом рекомендаций декана и заведующего кафедрой;

- способствовать применению прогрессивных методов и новых технических средств обучения студентов в процессе занятий преподавателей со студентами группы;

- участвовать в наращивании учебно-методического фонда КСЭИ, библиотеки и справочно-информационного фонда, фонда наглядных пособий, раздаточных материалов и технических средств обучения, использовать эти фонды и средства для обслуживания занятий со студентами своей группы.

4. Особенности работы куратора

4.1. Особенности воспитательного процесса на 1-ом курсе:

- детальное ознакомление студентов с историей и деятельностью института
и факультета, специализациями факультета и кафедр, перспективами их
развития, связями с производственными, научными организациями и
учреждениями.

- ознакомление студентов с характером и особенностями их учебы на
факультете, с приемами и методами умственного труда и отдыха,
организации самостоятельной работы;

- ознакомление студентов со структурой, организацией и деятельностью
студенческих органов самоуправления в учебно-воспитательном процессе
(студенческое научное общество, студенческий профком, студсовет, совет
общежития и т.п.);

- ознакомление студентов с работой библиотеки и порядком пользования
библиотечным фондом;

- работа куратора по быстрейшей адаптации студентов к условиям института
(знакомство с традициями, правилами культурного поведения, вовлечение
студентов в общественную деятельность института, факультета, курса,
группы);

- организация тренинга личностного роста (межличностного
взаимодействия) как условие формирования студенческой группы;

- профессиональная ориентация первокурсников не только в рамках курса
«Введение в специальность», но и на протяжении всего первого года
обучения. Знакомство с существующей структурой факультета и института
(институты, лаборатории, кафедры и т.п.);

- особое внимание необходимо уделить развитию нравственных, трудовых,
патриотических качеств личности первокурсника в соответствии с
требованиями к будущему специалисту (акцент на воспитании способности
первокурсника к нравственной оценке и обсуждению в группе общих и

частных вопросов студенческой жизни; формирование и развитие деловых качеств и трудовой активности во время учебы и создания благоприятных условий жизнедеятельности студенческой группы);

4.2. Особенности воспитательного процесса на 2-ом курсе:

- оказание организационно-методической помощи студентам по завершению
адаптации студенческой группы к общим условиям вузовской жизни;

- ознакомление второкурсника с конкретным содержанием
профессиональной специализации;

- помощь в развитии самоуправления группы, включении ее в
межколлективные отношения факультета и института развертывание
групповой активности;

- интенсивное развитие самостоятельных форм индивидуальной работы
студента в учебном процессе, организация системы эффективного контроля;

- особое внимание - теоретической подготовке студента и вовлечение его в
научно-исследовательскую работу.

4.3. Особенности воспитательного процесса на 3-ем курсе.

- усиление профессионального начала в содержании учебно-
воспитательного процесса и вовлечение студентов в научно-
исследовательскую деятельность в соответствии с их профессиональными
интересами;

- перевод студентов, имеющих склонность к научной работе на
индивидуальные планы работы. Целенаправленная теоретическая подготовка
к практике, усиление практической профессиональной активности;

- активизация общественно-полезной деятельности студентов в группе, вузе.
Продолжение воспитательных усилий по саморазвитию, самовоспитанию,
самообразованию студентов и студенческой группы.

4.4. Особенности воспитательного процесса на 4-ом курсе:

- содействие развитию научной, организаторской и воспитательной

активности студентов в профессиональном плане;

- организационно-методическое обеспечение производственной практики

студентов, всесторонняя подготовка к практике на протяжении всего учебного года; организационное обеспечение практики на базовых предприятиях;

повышение уровня самоорганизации и самовоспитания, ответственности студентов в условиях предоставленных профессиональных выборов.

4.5. Особенности воспитательного процесса на 5-ом курсе:

- адаптация и социализация выпускников к практическому содержанию и
реальным условиям профессиональной деятельности;

- повышение уровня научно-исследовательской и практической
направленности дипломных работ пятикурсников;

- развитие творческой инициативы студенческих коллективов в решении
различных вопросов завершающего этапа вузовской подготовки,
поддержание групповой активности в гармоничном развитии личности;

- активное формирование индивидуального стиля деятельности,
приобретения способности учиться, жизненно необходимой в
послевузовском непрерывном образовании;

- оказание помощи выпускникам в нахождении рабочих мест;

- становление самосознания, формирование «образа Я».

5. Документация куратора

5.1. Дневник куратора.

5.1.1. План работы с группой, где должны быть отражены: материалы
изучения группы, индивидуальная работа со студентами.

5.1.2. Списочный состав группы с указанием: года рождения каждого
студента, домашнего адреса, сведений о родителях, материальном
положении, общественных поручениях, участия в кружках, где окончена
школа.

5.1.3. План работы группы, охватывающий учебную, воспитательную,
общественно- полезную, культурно-массовую, спортивную работу, работу в
общежитии.

5.2. Отчет куратора перед заместителем декана и деканатом факультета
дважды в год (декабрь, май).

Положение о кураторе разработала проректор по воспитательной работе

Гранская Н.Я.

Навигация по сайту

Объявления

Вниманию абитуриентов!
Каждую субботу с 10 до 14 часов преподаватели факультета печати и журналистики проводят БЕСПЛАТНЫЕ подготовительные занятия ЕГЭ по литературе.

Факультеты

› Юридический факультет
› Факультет печати и журналистики
› Инженерный факультет
› Факультет экономики и менеджмента
› Факультет сервиса и туризма

Новости

В рамках «Недели науки-2012» прошла XV межвузовская студенческая научно-творческая конференция
С приветственным словом к участникам и гостям конференции обратились ректор КСЭИ, доктор филологических наук, профессор Паламарчук Олег Тимофеевич, председатель СНТО Лысенко Марина Викторовна, зам. руководителя учебно-методического отдела агентства правовой информации «Гарант» Привалова Надежда. В ходе работы 14 секций было заслушано более 140 докладов. В конференции приняли участие студенты Краснодарского кооперативного института, Краснодарского филиала Российского торгово-экономического университета, Кубанского института международного предпринимательства и менеджмента, Кубанского государственного университета, Кубанского государственного аграрного университета, Кубанского государственного технологического университета.